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南昌启蒙英语齐乐娱乐那家好 责任编辑:南昌i2国际私塾 发布时间:2017/10/12 21:57浏览41次
少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估,随着国内教育对英语逐渐重视,学生们学习英语时的年龄逐渐变小,从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语
  【南昌I2国际私塾】 南昌启蒙英语齐乐娱乐那家好24小时咨询热线: 137 3293 8534  QQ:2687551372   微信号:137 3293 8534 【i2国际私塾所属的北美文化教育集团(NAEG)成立于1983年,致力于国际优等生文化交流项目。该项目旨在推广不同国家及地区优秀学员间的国际文化交流,每年数千名在校青少年受益于此.国际私塾以“私人教育”为教育理念,提供无国界、无边界、无定式的全外教私人定制教育“私人教育”是一种整合以往“以社会为本”与“以人为本”的两种教育观点,形成既重视社会价值,又重视人的价值;即尊重自有文化体系,又重视跨文化的包容的教育新理念。这是一种理想的教育观念,也是中外教育家的一种理想追求。】
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     提高发音注意的事项
 
   一些必须记得的事情:

    1、字典的注音不是很准确的。注音让你知道这个单词是发这个音的,但不能告诉你怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。还有是查什么字典的问题。在此不推荐国内的字典。这没有什么好解释的,学美语的用Webster的字典或Random的吧。
 
    2、国际音标并不准确。这是真的,对美国英语来说更是如此。比较准确的音标是Webster的,即韦氏音标,或者KK音标,个人而言,我更喜欢韦氏音标,这是能够比较好反映美国人的实际发音的。
 
    3、初学音标并不需要一定准确无比。记得就是了,你会在以后慢慢把自己的音纠正的,很多人在学音标时就泄气了,那就先放放,学写能让你兴奋的其他东西吧。我在初学日语时,只用一天就不再理会日语的假名发音问题了。虽然日语的发音比英语的简单得多。
 
    4、个别的东西:
  
    美音hot, pot, mop里面的[o]更像是hard, laugh中的短的[a];
    going to会变成gonna;
    want to 会变成wanna;
    him等等前面的h通常不发音,meet him会读成meedim;
    congradulate等等后面的t连读时很多时候是发d音,如上面的meedim;
    What are you doing?实际可能是Wha tu doing?
    You更多是读轻音ye,类似的your也有轻读的,其实代词一般都可以轻读;
    And会是轻读的en,或者就省略成轻读的a;
    Military, secretary, 后面的ary美语音标是marry的[eri];相应的ory经常是读重音的。
    美语的half等等中间的音可能都成hat, mat等等中间的音。
    可以连读的就连读。

    5、用心体会纯正美国人的发音。
 
    因为电脑输入音标很麻烦,我找了好久也不知道怎么输入音标,更详细的没办法说了,大家姑且看着吧。
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长越来越重视学龄前儿童的英语学习。下面为您推荐八个可以让您的孩子轻松学英语的途径。

1.多听。学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接受新讯息的小雷达,“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时时处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外,目前市面上有许多外语儿歌CD,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。

2.多看。利用视觉上的刺激,来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。

家长也可在卡片上写上对应的英文名称,并张贴在家中用品上,如在门上贴上写有“door”的卡片等,时时提醒宝宝各种用品的念法。

3.多玩。“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去压力,让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。

4.多说。在日常生活中,家长可以在接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子:“What isthis?”让孩子知道肉是“meat”,鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。

5.小眼瞧一瞧。光靠输入语言是不够的,还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片,从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外,故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习,不需特别翻译,借着生动的图片,就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

6.听音乐学外语。通过充满轻松旋律的童谣,可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量,快乐地融入外语的学习中。

7.亲自动动手。的语言学习方式,就是亲身去体验。

8.建立完整概念。每个单词与句型不能只出现一次,通过不同的方式,音乐、动画、亲手制作卡片等方式,加深宝宝的印象和理解力。

事实上,在辅导孩子的时候,如果家长能给自己一个定位、一个身份,那么无论从环境的营造,还是从孩子的认知角度上看,都是对孩子学英语很有好处的。

这些定位和身份要求家长们扮演不同的角色,大体可以分为三种:轻松自然语境的创设者、最佳的学习同伴,以及持之以恒的鼓励者。

首先是轻松自然语境的创设者。
一般情况下,家长们可以在特定的时间段内,跟孩子用英语进行交流,并且周围的环境内都是“No Chinese”的,日常生活中轻松的聊天,加上说话时神态、动作,以及联系到周围事物之间的直接关系,可以让孩子更易理解聊天的内容,而这一部分就像教孩子们母语的规律一样,创造一种浸入式的语言环境,按照他们母语的习得规律,让孩子用英语对事件本身进行学习,利于培养孩子们的英语思维。
当然,很多家长可能在创设英语环境时有自身的限制。在爱贝国际少儿英语,浸入式纯英文的学习环境,外教老师会与孩子一起进行英文互动,通过情景模拟、角色扮演等点燃孩子的兴趣,让孩子在轻松、快乐的环境中说出纯正流利的英语。

其次是最佳的学习同伴。
这一点其实我们自己也可能有所体会,一个人的学习好像总显得很枯燥,而一些同伴们一起学就显得有趣很多。但是在孩子学英语的时候,我们家长可能基本上都是要求孩子自己学,比如说一些家长给孩子买了很多英语光盘,一般情况下就是把光盘播放后就让孩子坐下看,而自己就可能去忙自己的事情去了。但是这样的学习,效率并不高,时间久了孩子也可能会觉得学英语很没有意思,或者只顾着看好看的动画而把英语仅仅当作了“背景音乐”。但是如果家长跟孩子一起学可能就效果非常好,家长们可以在过程中加入竞争,像跟孩子进行游戏的抢答,或者扮演一些动画人物,都能提高孩子们的英语兴趣和效率。对于英语不太好的家长,可以让孩子教你英语,这时候往往能激发孩子很大的兴趣去了解英文。

第三是持之以恒的鼓励者。
这个道理可能很多家长都懂,但是如果孩子进步慢了,或者学习中出来了停滞等状态,家长心里就会有些“发毛”。但是其实每个孩子都非常敏感和脆弱,家长们也许时间长了有所忽略,而往往一些不经意的话就会让孩子记得很深。

有一个小男孩本来很活泼积极的,有一次他的妈妈来接他时当着他的面告诉老师说,孩子这儿不好那儿不好不懂规矩,之后这位学生就变得特别不爱说话,也不肯主动发言了。很多这样的无心之举都容易打击孩子的学习积极性。所以说家长们要常常把“你真棒”这些鼓励孩子的话放在嘴边。爱贝国际少儿英语作为专业少儿英语教育品牌,尊重孩子、鼓励孩子,全心全意为每一个孩子提供高端优质的教学服务,是更适合中国孩子学习的儿童英语培训品牌。
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